Matematik, no och engelska V16-17

Den här veckan har vi gjort delprov F av  Nationella provet Matematik. Nästa vecka gör vi delprov G och sedan är vi klara med NP-MA. De som av någon anledning varit frånvarande får göra de prov de missat i efterhand, provperioden pågår ett par veckor till. I slutet av maj kommer samtliga prov att rättas i samarbete med Gröndalsskolan. Vi har fortsatt med vårt multiplikationsarbete och ringat in till sid 130. Nästa veckan är matteläxan tränaruta sid 128. Nästa vecka kommer vi skolan att göra sidorna ”Vad har jag lärt mig? -Kap 3” Där eleverna själva mäter / får syn på vad de lärt sig/har kvar att lära från kapitlet. Vi har också denna veckan repeterat likhetstecknet . Tänk, vad det kan vara knepigt! Det är lätt när det står på ”sitt vanliga” ställe men om det ex ser ut så här  7+5=_-10 eller kanske så här 18= _+7 kan det bli knepigt. Vi har tränat sedan ettan på att det måste ”väga jämt”dvs vara värt lika mycket på båda sidor . Även om alla vet det kan det vara svårt så det gäller att ta det lugnt och ta sig tid för att räkna ut att svaret ”väger jämt” på båda sidor. I NO har vi arbetat med att separera de blandningar och lösningar vi gjorde med fasta ämnen och vatten förra veckan. Vi testade genom att filtrera , det gick bra med blandningarna med grus/vatten och papper/vatten men inte med lösningen salt/vatten , det rann rakt igenom! Vi behövde då komma på ett annat sätt att separera den lösningen så nu testar vi avdunstning. Vi tittade också på Nästa vecka kommer det också att handla om något vi har runt ikring oss hela tiden. När vi hade Engelska spelade vi i par ”Sick game”, ett tärningsspel som går ut på att prata med varandra om givet område. Självklart repeterade vi och gick tillsammans igenom de ord /fraser som tillhör spelet.


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik, No och Engelska V13-15

Denna vecka har vi inte haft någon matte-läxa. Vi har fortsatt att arbeta med algoritm (uppställning) addition och subtraktion. V15 är matteläxan repetition hemma genom att göra alla träna rutor tom sid 109. I skolan har vi fortsatt ringa in tom sid 113 och då har det handlat om att repetera alla multiplikationstabellerna. Ett tips är att fortsätta träna hemma om man känner sig osäker för efter påsklovet, V15 kommer vi i skolan fortsätta att arbeta med algoritm multiplikation. Vi har också gjort ytterligare ett delprov NP-MA. Efter påsklovet blir det fler. No har handlat om våren och vårtecken, efter påsklovet blir det fler experiment från vår NTA-låda. Lite Engelska har vi hunnit med och det har handlat om påsken.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik, Eng och No V12-13

Den här veckan har vi gjort båda de individuella delarna B och C i NP-Matte. Det var roligt och kändes bra! Vi har också arbetat med uppställning addition och subtraktion, nu med tusental! Oj, mycket att hålla reda på om man behöver växla över 0 i många steg ( ex. 2000-1386). Strategierna är exakt desamma som vi arbetat tidigare, fast då med en-tio och 100-tal. Vi kommer att arbeta med detta område nästa vecka också. Nästa vecka är en kort vecka pga Långfredagen är röd dag. Vi har ingen matteläxa nästa vecka, utan behåller boken i skolan. Nästa läxa blir efter påsklovet , v14, den kommer då att vara de tränarutorna som finns tom sid 109 som är de sidor  vi ringat in och som vi kommer att jobba med under nästa vecka. Nästa vecka har vi ett NP-prov i matte, prov D på onsdag. Har man varit sjuk kan det blir fler. I NO har vi gjort experiment där vi undersökt och dokumenterat vad som händer när man blandar två fasta ämnen med varandra. Vi undersökte de fasta ämnena var för sig och beskrev deras egenskaper  sedan gjorde vi en blandning och observerade vad som hände och diskuterade varför, till sist separerade vi de båda ämnena för att till sist se på egenskaperna igen om något förändrats. Den här veckan hann vi inte med någon engelskalektion.

Kerstin


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik, no och eng v10+11

Den här veckan har vi i matematiken arbetat med tusental! Då  passade vi på att repetera uppställning addition/subtraktion.Vi använde våra miniwhiteboards för att testa våra egna kunskaper och jämföra med varandra.Vi har också följt upp och arbetat praktiskt med omkrets/area.Vi har benat ut begreppet sannolikt och gjort sannolikhetsundersökningar där vi kastat krona/klave och undersökt sannolikheten kring hur många gånger en viss summa kom upp när vi kastade två tärningar. Undersökningen dokumenterade var och en i diagramform. I boken har vi ringat in till sid 85. Nästa vecka startar NP då kommer en del av veckans mattetid gå åt till dessa prov. Eftersom det blir omkastningar i schemat är det svårt att planera in läxan med angivna sidor.Därför är nästa veckas läxa att göra de tränarutor som finns på ”inringade” sidor. Gör man digitalt vet barnen vilka sidor det är, jag kommer också skriva i efterhand hur långt vi ringat in. Denna vecka till sid 85. Självklart får  var och en också fortsätta att repetera/träna med det som just den behöver. Det kan vara t ex digitala klockan, uppställning, geometri, multiplikation, måttenheter  eller annat område. Den som önskar kan också be mig om ett arbetsblad eller kanske träna praktisk ex genom att titta på en klocka och säga vad den är. Läxdag är som vanligt må-ons för den som tar hem boken.

I NO har vi gjort vårt sista experiment om vattnets aggregationstillstånd, fast, flytande och gas. Vi konstaterade att vattenånga är ett flytande tillstånd! Vi diskuterade om vad som händer och hur man vet när det övergår till gas. Vi såg på film om vår atmosfär och talade om andra gaser och klimatförändringar.

Engelskan har vi fortsatt med hörförståelse på förra veckans tema . Vi har också repeterat kroppsdelar  för att kunna fortsätta med området ”How are you?”. Det finns nu en pärm i klassrummet med extra engelskamaterial att välja ur , ett önskemål som framkom under utvecklingssamtalen.


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik+No+Engelska V8-10

Det har varit samtalsvecka för 3A och 3B.  Eftersom Kerstin /Lotta dels har samtal i resp. klass täcker vi även upp varandras lektioner på varandras samtalsdagar. Därför har det bara varit fredagen som varit ”enligt det vanliga schemat”. Barnen har under samtalsveckan arbetat med olika uppgifter i sv/ma  förbedda av Kerstin /Lotta. När det gäller matte har det handlat om att arbeta (klart) med digitala klockan kap 2 i matteboken och att arbeta och träna med ett häfte som heter Matte- träning till NP. Häftet består av gamla icke sekretessbelagda uppgifter från tidigare Nationella prov. Syftet är att dels träna på att läsa/tolka uppgifter helt själva och att också ge fullständiga svar. Självklart får man hjälp om det behövs, syftet är också att repetera. Ett annat syfte är att vänja sig vid hur ett NP-prov kan se ut. Häftet får barnen med sig hem till sportlovet för att visa er . Läxa v 10 är att fortsätta repetera/träna i häftet om något känns osäkert + att göra de obl.sidor + träningsrutor till kap 2 i matteboken som ev. finns kvar att göra. Den som är klar med allt detta kan istället öva på det som den behöver t ex enheter, geometriska former, matematiska begrepp, algoritmer osv. Olika träningsmaterial, filmer, begreppsförklaringar etc hittar ni i den digitala delen. NO har utgått denna vecka och i engelskan har vi fortsatt träna kring färger/mönster /klädesplagg- What are  you wearing?- Fortsätt gärna träna hemma genom att fråga varandra! Vi har också sett ett avsnitt om Yo-yo, Dad´s shirt.

Jag önskar alla ett skönt Sportlov! / Kerstin


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik, No , Engelska V 7-8

Matematik: Det är många sjuka på skolan och det har varit vikarie  från förra torsdagen. Vikarien  har arbetat utifrån planering med digital tid och tidsmätning i Favoritmatematik. På halvklasstimmarna har det arbetats med omkrets och area. En hel del repetition och arbete inför NP med hjälp av gamla, ej sekretessbelagda prov fanns också med i planeringen. Finns det några frågetecken kvar rätar vi ut dessa nästa vecka. Nästa vecka är det utvecklingssamtal och då ska boken vara kvar i skolan. Vi ska arbeta i den här. Läxa är istället att ni tillsammans väljer  valfritt område att repetera. Förslag är t ex uppställning m minnessiffror, klockan analog/digital, vardagsproblemlösning, division eller vanliga enheter som m, cm, mm, l, dl, kg, hg att mäta, uppskatta, omvandla. Ni väljer själva det ni känner angeläget. Hur ni gör väljer ni själva , beroende på vad ni tänkt göra. Förslag är att hitta på egna uppgifter med papper och penna, arbeta i digitala boken eller kanske arbeta laborativt med olika mått.

NO: Petriskålarna från förra veckan har kollats, hade det hänt något? Hade vattnet bytt tillstånd igen? Be barnen berätta.

Engelska: Ingen engelska denna vecka pga skridskoåkning.


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik V6-7

Vi har gjort ”Vad har jag lärt mig , kap 1” om bråk. Det är där barnen skattar sig själva om sin förståelse, i detta fallet bråk. Tyvärr är det sjukdomstider och det märks om man inte tagit igen . För de som varit här/tagit igen  gick det galant! Alltså mycket viktigt att alla gör obl.sidor+ tränarutor. för att få baskunskaper och såklart  frågar om det är något man inte förstår såklart….Någon kanske undrar vad barnen gör istället? Oftast extra-uppgifter som pröva-sidan. Jättekul att den är populär för den är så utvecklande, men prövasidor går det alltid att räkna på ”närsomhelst”. Det är också helt ok att göra prövasidor när man har en stund över. Det brukar vara roligt att klura ihop och självklart går det bra att klura  hemma också. Vi har också börjat m Digital tid i boken och ringat in till sid. 57 denna vecka. Läxa är då att göra de obligatoriska sidorna 46+47, 50-51 och 54-55 och läxa är de också att göra tränarutor som hör till dessa sidor. Vi har också börjat repetera inför Nationella Prov. Man vet aldrig vilka områden som ”dyker” upp, det är sekretessbelagt. Vi tränar på gamla NP som inte längre är sekretessbelagda . Vill man veta mer om NP går det bra att läsa på Skolvekets hemsida eller fråga vid utv.samtal eller annat tillfälle.


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik V 5-6

Arbetet med bråk har rullat på och det har subtraherats och adderats bråk med lika stora nämnare och arbetats med Favoritsidor. Obligatoriska sidor är 30-31 , 34-35 och tränarutor. Vi har ringat in till sid.40 och startar nästa vecka med att göra ” kap 1 Vad har jag lärt mig ” där eleverna checkar av sina egna kunskaper. Vi kommer fortsätta vårt arbete med digitala klockan i Favoritmatte , vi har redan repeterat och tränat både analog/digital tid på annat sätt. Eftersom det snart är Nationella Prov så håller vi också på och repetera inom olika områden som ex enheter, geometri, algoritmer , problemlösning, uppskattning/avrundning.  Läxa är som vanligt att vara klar med obligatoriska sidor och att göra  tränarutor. Träna gärna digital/analog tid hemma genom att avläsa klockor, ställa frågor om tidsberäkning , avläsa tidtabeller etc.


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik v 4-5

Vi har arbetat med bråk vilket har varit fantastiskt roligt! Vilken entusiasm! Det är inte helt lätt att förstå vilken som är största biten av en hundradel och en tiondel men om det konkretiseras blir det väldigt tydligt. Vi har jämfört bråk med lika stor täljare och bråk med lika stor nämnare. Vi har återigen tittat på ”Bråktemplet”och uppdelningen av en gräsmatta och vi har fortsatt arbetet i Favoritmatematik och spelat ”Bråkbingo”.  I skolan har vi denna vecka ringat in tom sid 29. Obligatoriska sidor är 18+19, 22+23, 26+27 och läxa som vanligt tränarutorna .  Nästa vecka fortsätter vi med att lära oss addera och subtrahera tal med lika stora nämnare.  Vi har också arbetat med problemlösning och börjat prata om hur Nationella proven går till. Eftersom man aldrig i förväg kan veta vilka områden som kommer upp på Nationella proven har vi börjat repetera och titta lite på hur gamla nationella icke sekretessbelagda prov ser ut. Den som är intresserad kan läsa och se på Skolverkets hemsida , nationella prov åk 3.

Nästa vecka påverkas schemat av att det är simtest för år 3. Jag, Kerstin kommer också att ha vikarie ti-ons.  Läxa : se ovan  (vara klar  obl.sidor + tränarutan).


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik v3-4

Den här veckan har vi  arbetat klart i skolan med Favoritmatematikboken 3A och gjort det summativa testet för kap.4.  I boken 3A har eleverna fått lära sig mer om : Taluppfattning, de fyra räknesätten (med uppställning),  problemlösning med strategier, propotionalitet och skala. Nu kommer boken hem. De flesta har arbetat klart men om det finns områden där förmågorna inte sitter beror det oftast på att de inte har tränats tillräckligt och då finns det all möjlighet att fortsätta träna hemma i boken så att ”det sitter”. Vi har snart Nationella prov !

I skolan har vi börjat  arbeta  med Favoritmatematikboken 3B (vårterminsboken). Där kommer vi arbeta med : Bråk, klockan, taluppfattning, huvudräkning, uppställning, geometri, mätning, omkrets, area och enheter. Vi kommer på olika sätt att arbeta med alla olika områden före Nationella proven  . Boken kommer hem nästa vecka på de vanliga läxdagarna må-ons.  Förutom tränarutorna som alltid varit läxa är det också läxa att se till att bassidorna, alltså de två sidor som hör ihop genomgången av nytt moment blir klara.  Vi kommer i fortsättningen  kalla dessa sidor för obligatoriska.  Övasidor är bra att göra för att träna sin förmåga , där finns också tränarutan. Prövasidor är bra för att utvecklas ännu mer. Jag kommer här varje vecka ange vilka sidor som är obligatoriska och hur långt ”vi ringat in” alltså hur långt vi har haft genomgång och det är ok att räkna till.

I den nya boken hittar ni koden för att aktivera boken digitalt. När koden ska aktiveras första gången måste man skapa ett konto på studentlitteratur och sedan aktivera koden på ”min bokhylla”. Den digitala delen är bra på många sätt. Där hittar man olika bra saker  som inte finns i boken. Det går också att göra läxan digitalt hemma, be då  barnen skriva i boken att de gjort hemma. Är man sjuk finns den digitala boken hemma att följa med i. Ska man resa bort går det att använda den digitala delen. M;an får arbeta var man vill själv i den digitala boken. Allt detta har har eleverna själva angett som argument om varför den digitala delen är bra att ladda ner hemma.

Den här veckan har vi också spelat multiplikationsluffarschack, superbra träning och roligt! Den som kan multiplikation kan också division eftersom räknesätten hör ihop. Alla tabeller ska ”sitta” , det är såklart ok att ”ramsräkna” eller kanske kunna en multiplikationssång.

Läxa V4 :  Inringat  till sid 17.  Se till att obligatoriska sidorna 6-7, 10-11, 14-15 är klara och gör tränarutorna som hör till.


Prenumerera på nya blogginlägg